Públic

Enunciat

Aquesta activitat consisteix a reflexionar sobre què significa escriure en un context acadèmic. En aquesta ocasió, però, no haureu d’escriure un text, sinó que haureu d’adoptar una òptica ben diferent: la de la persona que el corregeix i l’avalua. Es tracta, doncs, d’un exercici de reflexió que us portarà a debatre entre vosaltres quines modificacions contribuirien a millorar un text que la professora us proporcionarà. Per tant, aquesta és una activitat que es farà en grup i tindrà dues parts:

1. Revisió. L’objectiu d’aquesta PAC és revisar un text que trobareu a la carpeta Drive de l’aula. Cada grup disposarà d’un document on podreu anar realitzant comentaris sobre les modificacions que necessita el text per tal de complir els requisits de l’escriptura acadèmica. Aquesta revisió no implica reescriure el text per complet, sinó que haureu de detectar els possibles problemes o aspectes millorables i fer propostes de millora. Per a dur a terme aquesta tasca, heu d’utilitzar les Rúbriques per a l’avaluació de l’escriptura acadèmica que ja coneixeu i que podeu trobar, de nou, als recursos d’aprenentatge. Recordeu, però, que poden haver-hi altres elements destacables i, per això, haureu de mantenir un esperit crític en tot moment.

2. Informe justificatiu. Un cop finalitzada la revisió del text, haureu de redactar un informe de no més de 7.000 caràcters (amb espais), en què justifiqueu els canvis incorporats al text. Aquest informe no es pot limitar a enumerar les modificacions que hagueu fet, sinó que haureu d’explicar i argumentar les vostres propostes de millora. Per a fer-ho, podeu agrupar les revisions per tipologia.

El treball en aquesta PAC l’hem elaborat entre 4 companys/es d’assignatura:

Meritxell Calvet

Mireia Corominas

Sílvia Guardiola

Xavier Méndez

Podeu descarregar el treball aquí.